（记者刘妍慧 通讯员吴擒虎）9月5日下午，我校开展青年教师发展促进计划系列专题讲座。著名地质古生物学家、中国科学院院士殷鸿福在八角楼向60余名青年教师做专题培训，在近两个小时的讲座中，78岁高龄的殷院士结合自己的人生经历，畅谈治学与做人的体会，也对青年教师寄予了希望。

谈做人：“正直、努力的人是潜在的英雄”

殷鸿福院士首先谈做人。他认为做人首先要有信仰，信仰是社会或个人的终极目标。殷院士强调说，当前急需建立信仰，这就要考虑对社会目标的诉求，如“真、善、美”、“中国梦”等，以及对个人目标的诉求，如“做什么样的人”、“做什么样的事”。

殷鸿福院士从个人目标诉求的角度，说明精神上的伟人必定是真实的。正直的人能在良心的法庭上公正地审视自己。对于成功，殷院士说，大家不要以地位、金钱论成败。虽然我国的GDP已经跃居世界第二，但在精神层面仍然有待发展。“一个人努力做到对社会有用，就值得尊敬。”他认为这才是成熟的、可持续的价值观。

在做什么样的人的问题上，殷鸿福院士认为还要回到毛泽东的“老三篇”，为人民服务，做“一个正直的人，有益于人民的人”，也就是正直和努力。他认为，这应当是大多数人共同的价值观，是做人的底线，这也符合我校校训：“艰苦朴素，求真务实”。他说，一个人正直、努力了一辈子，对国家、人民有所贡献，老的时候，他就能无怨无愧。“正直、努力的人都是潜在的英雄。”如大凉山麻风村里的台湾志愿者、烤羊肉串捐15万助学金的阿里木、抚养4个少数民族孤儿的高原教师……

谈到大学教师的职责，殷鸿福院士认为，大学老师以教书育人为己任，除了自己做到正直和努力，还有培育合格人才的责任，必须身教加言传，并且身教重于言传。殷院士提醒青年教师，不能“给学生做了坏榜样”，千万不能“学术成功、教育失败”。他认为，师长要为人师表，身体力行，做学生的样板，这种细润无声的教化和熏陶，对学生的成长和影响是长期而深刻的。

谈治学：要舍得功名，耐得住寂寞，坐稳冷板凳

殷鸿福院士批判应试教育不强调思想自由、让学生去背标准答案的弊病。他说：“这样背出100分的学生，我是看不起的。”

殷鸿福院士强调大学是追求真理的地方，要提倡探索禁区、鼓励思想交锋、淡泊名利。殷院士提醒青年教师一定要注意培养学生的方式方法，鼓励学生求真和创新。

谈到做学问，殷鸿福院士勉励青年教师克服困难，把学问作为终身伴侣，他借用自己得过国家奖的两个科研成果说明了这一点。殷院士的金钉子成果历时23年，生物地质学成果历时26年。而开始时他还只是讲师和副教授，项目经费匮乏。他不得不和队友自己掏钱买纸笔，在野外考察时自备铺盖、长途跋涉。“能够支撑这两个项目顺利完成的，不是经费，而是不计得失、热心科研的集体。”

殷鸿福院士还回忆起了自己的治学经历。他大学毕业后做了17年助教，但一直坚持做学术研究。“人生是一条多歧路，要把有限的精力集中到有限的目标上。我们的选择也许暂时不被社会、组织、群众所理解，但要有自己的坚持。”殷院士语重心长地说，“要舍得金钱而耐得住清贫，舍得功名而耐得住寂寞，舍得玩乐而坐稳冷板凳”。

近两个小时的讲座，殷鸿福院士始终面带微笑、娓娓而谈。他最后送给青年教师们一段话：修身报国吾辈志，创新求实人生路；问道务须争朝夕，治学切忌急功利。

(转自地大之声)